Diplomado en Dificultades de Aprendizaje (Maracaibo, Zulia)
Instituto Universitario de Tecnología READIC
Ubicación:Maracaibo - Zulia
Duración:6 Meses
Tipo:Diplomados
Modalidad:Presencial
Características
Facilitar a los participantes los conocimientos y herramientas necesarias para el acompañamiento y abordaje integrar de niños, niñas y jóvenes con dificultades de aprendizaje.
OBJETIVO:
Aplicar estrategias de intervención psicopedagógicas en el abordaje de situaciones de niños, niñas y adolescente con dificultades de aprendizaje, basados en el modelo humanista, social e integral.El diplomado esta dirigido a profesionales del campo de educación y salud que trabajen o aspiren desempeñarse en la intervención psicopedagógica de niños, niñas y adolescente con dificultades de aprendizaje.
PERFIL DEL ESTUDIANTE A INGRESAR:
El aspirante a ingresar al diplomado deberá poseer, como requisitos mínimos, las siguientes características:
Habilidades y destrezas en lectura y redacción.
Interés por el trabajo en equipo.
Proactividad.
Creatividad.
Hábitos de estudio y de trabajo independiente.
Disposición al diálogo, corrección y confrontación de ideas.
Apertura a nuevas experiencias.
Estar motivado al uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Motivación para emprender soluciones.
Actitud positiva respecto al éxito de su proyecto concreto.
PERFIL DEL EGRESADO DEL DIPLOMADO:
El egresado de este diplomado alcanzará las competencias necesarias para abordar intervenciones terapéuticas en niños, niñas o adolescentes que presenten dificultades específicas de aprendizaje a través de la interacción con los involucrados, padres y otros técnicos, dentro de los marcos éticos propios de toda intervención psicopedagógica.
EVALUACIÓN
El diplomado tiene carácter aprobatorio y se evaluará por el logro de los objetivos planteados, evidenciados en la entrega de los productos por módulo.
OBJETIVO:
Aplicar estrategias de intervención psicopedagógicas en el abordaje de situaciones de niños, niñas y adolescente con dificultades de aprendizaje, basados en el modelo humanista, social e integral.El diplomado esta dirigido a profesionales del campo de educación y salud que trabajen o aspiren desempeñarse en la intervención psicopedagógica de niños, niñas y adolescente con dificultades de aprendizaje.
PERFIL DEL ESTUDIANTE A INGRESAR:
El aspirante a ingresar al diplomado deberá poseer, como requisitos mínimos, las siguientes características:
Habilidades y destrezas en lectura y redacción.
Interés por el trabajo en equipo.
Proactividad.
Creatividad.
Hábitos de estudio y de trabajo independiente.
Disposición al diálogo, corrección y confrontación de ideas.
Apertura a nuevas experiencias.
Estar motivado al uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Motivación para emprender soluciones.
Actitud positiva respecto al éxito de su proyecto concreto.
PERFIL DEL EGRESADO DEL DIPLOMADO:
El egresado de este diplomado alcanzará las competencias necesarias para abordar intervenciones terapéuticas en niños, niñas o adolescentes que presenten dificultades específicas de aprendizaje a través de la interacción con los involucrados, padres y otros técnicos, dentro de los marcos éticos propios de toda intervención psicopedagógica.
EVALUACIÓN
El diplomado tiene carácter aprobatorio y se evaluará por el logro de los objetivos planteados, evidenciados en la entrega de los productos por módulo.
Plan de estudios
Modulo I: Conceptualización y Políticas de Atención Educativa Integral de las Personas con Dificultades de Aprendizaje (32 hrs.)
Modulo II: Realidad Educativa del educando desde la Perspectiva Sociocultural y Familiar (32 hrs.)
Modulo III: Factores endógenos y exógenos que inciden en las Dificultades de Aprendizaje. (32 hrs.)
Modulo IV: Didáctica de la atención de niños, niñas y adolescentes con Dificultades de Aprendizaje (32hrs.)
Módulos V: Acompañamiento familiar y de contexto de niños, niñas y adolescentes con dificultades de Aprendizaje. (32 hrs.)
Módulos VI: Seminario de evaluación y diagnóstico. (32 hrs.)
Modulo II: Realidad Educativa del educando desde la Perspectiva Sociocultural y Familiar (32 hrs.)
Modulo III: Factores endógenos y exógenos que inciden en las Dificultades de Aprendizaje. (32 hrs.)
Modulo IV: Didáctica de la atención de niños, niñas y adolescentes con Dificultades de Aprendizaje (32hrs.)
Módulos V: Acompañamiento familiar y de contexto de niños, niñas y adolescentes con dificultades de Aprendizaje. (32 hrs.)
Módulos VI: Seminario de evaluación y diagnóstico. (32 hrs.)